1. 如何开发校本课程？
2. 校本课程有哪些？
3. 评职称校本研修怎么弄？
4. 校本课程的课程内容？
5. 校本课题包括哪些材料？

如何开发校本课程？

1、学科学习拓展性课程 强化学科知识拓展，特别是学法指导，还有学科竞赛，也有对学科教学补缺补差的。

2、科技发明探索类课程（以实验研究为主题） 内容选择：航模、无线电、电脑网络、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。

3、学习、生活技能类课程 内容选择：摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共资源使用（如利用图书馆资源）、市场知识等等。

4、体育技能类课程 内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。

5、报告、讲座类课程 心理辅导课：

6、艺术类课程 内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。

7、活动类课程 内容选择：以学生主体性活动为主题的各种拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动，各种社区服务和社会实践活动（如学生演讲、辩论、文学创作、采访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等）。

校本课程有哪些？

校本课程包括的内容：综合实践、科技、劳技等。

校本课程，是指学校以国家或地方制订的课程纲要和课程标准为指导，依据学校自身的性质、特点及可利用的资源等条件，由学校成员在自愿、自主的基础上，独立或与校内外团体、个人合作研究开发的旨在满足本校学生学习需要的一切形式的课程。

评职称校本研修怎么弄？

校来研修，每学期都有，你只需按要求与其他教师一样，参加研修就是了。校本研修的目的是提高教师的业务技能，，学校经常组织研修活动，平时注重学校指定科目的学习，做好学习笔记，同时要及时对自已的学习心得做好总结，积累，并按要求写好课题论文就是了。

校本课程的课程内容？

校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。

校本课程主要分为两类：

使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；

学校设计开发新的课程，即学校在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上。

校本课题包括哪些材料？

研究实验报告，研究问卷调查，研究实验录影

一、课题申报阶段：课题立项申请表、课题实施方案、课题立项通知书。

二、课题研究阶段：课题开题报告、课题方向有关参考文献、调查报告、数据统计、课题中期研究报告。

三、课题结题阶段：结题申请表、成果鉴定书、结题证书、课题研究成果(论文、著作、专利、报告等)。

其中，结题申请表、成果鉴定书、结题证书是今后评职人员用以职称评定所要提供的材料。除此之外，课题准备阶段，研究过程中还会产生大量材料，比如：会议报告等等，都是需要整理收集起来的，作为课题结题的依据。