1. 关于小白兔、山坡、小溪、大青蛙、红着脸的童话作文？
2. 如何训练小学生写作能力？

关于小白兔、山坡、小溪、大青蛙、红着脸的童话作文？

小白兔在山坡上吃草，吃着吃着，就渴了，就去找水。这时，太阳快要落山了，它好像不好意思立刻回去，红着脸为大地万物留下最后的光明。

此时，小白兔特别着急，突然，它听到不远处有青蛙的叫声。就赶忙顺着声音寻过去，果然看到一条小溪，小溪里有很多蝌蚪，也有些蝌蚪妈妈，一只只的大青蛙。

小白兔终于喝到了水，、高高兴兴回了家。

如何训练小学生写作能力？

首先要让孩子多在公众场合表达说话，一个孩子都不敢说话，不善于表达自己，他的内心一定没有什么东西写也写不出来。

其次呢，多多参与学校里面组织的各种活动，多和自己的父母畅谈心扉，多和老师互动。同时要和同学之间相处好，拥有一个良好的人际关系是自己独立成长的开始。只有多体验，多参与，孩子才能有自己的心得和体会。然后要教育孩子多写日记，多总结。

最后，引导孩子多看书，多参与社会实践活动。训练他自己写作的能力。

写作能力的培养是个多面性、复杂性。

一是基础。我们所知，写作简单，就是把文字组合在一起，但写成一篇美文，就不容易了。它不仅是文字的简单组合，是思想和个人认知力、判断力的综合表述。文章就是把单一的字组成词，把词串成短语或句，运用相关的联接词把每个短语或句子连接起来，看似容易，实际是却有一定的难处。这就要求有一定的词汇基础。一篇美文，是内含的思想和优美的句子相结合，没有大量的词汇积累，是很难写出优美句子的。所以，大量阅读是词汇积累的一种途径。

二是思相认识。一篇文章，要有自己的主题思想，而不是记流水帐式的凑字数。而思想的认识，就要有自己独到的见解，把主观思想的表现通过文字来表述出来。这就要求在平时的生活中要多观察，多思考，从不同的角度去分析一件事物，不仅表象要了解，内象更要充分。

三是阅历的积存。不管什么样的文章，如果没有切身的去感受，只是凭空的想像着去模仿，就是文句再优美，但文章的精髓很难表达完整。如，写第一次乘坐高铁，如果自己不去乘坐感受一下高铁的速度，只是听别人说高铁怎样的快，然后凭自己的想像去写，就很难表述出来乘坐高铁时的直观感受。

四是写作技巧的运用。光有以上三点，还不能完全的写出美文，要运用各种写作技巧，通过不同的修辞方式，让语句变得使人爱读，通过阅读能让人身临其境，特别是句与句的连接部分，通过相关的词连接，读起来不能绕口，也就是我们所说的通顺。

总体说来，要想写一篇美文，只有平时多阅读，多积累，多观察，多思考。再通过学习写作方法（也叫写作技巧），你也能写出一篇美文的。

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我是研究儿童学习心理的皓容学习力；该如何从小训练孩子的写作能力，首先赞叹家长有这个远见是非常好的，实际做起来是很难的，建议引导孩子每天发现身边以及看到听到的优美的事物，景物等等有趣的东西，书写或者画在一个事先准备好的本上，而且这个本内的扉页每一页一分为二，一边孩子写，一边父母写，做一对比，引发孩子的兴趣，在这过程中坚持很重要，一家观点，若不同，多探讨。