1. 通过红色大门阅读感悟？
2. 什么叫连环画？画连环画的名家都有哪些人物？
3. 参加红色教育培训有什么体会？
4. 参观雁门关伏击战遗址心得体会？

通过红色大门阅读感悟？

通过红色大门读后感想

　1、有的山丘像巨大的城堡，有的像成对的猛犸，有的像滚圆的大馒头，有的像被巨手撕裂的岗峦，上面还留着粗暴的指痕。

　　那些奇形怪状、不可思议有时甚至吓人的景象，好像是个风神捏就的世界——有时却又是超现实主义的奇美的世界。

　　2、我的经历再次证明，在中国任何事情都可能办得到，只要照中国的方式去办。

什么叫连环画？画连环画的名家都有哪些人物？

连环画在上世纪二十年代出现在上海，称作“连环图画”，后又称为“连环画”、“小人书”、广东等地称作“公仔书”。连环画——就是以多幅连续的画面来讲述一个故事的通俗读物，是文学与绘画艺术的结合体。新中国成立后，国家非常重视连环画的发展，先后成立了人民美术出版社（北京）、上海人民美术出版社、天津人民美术出版社、河北人民美术出版社、辽宁人民美术出版社。这五家出版社是连环画出版的主要单位，并培养了大批优秀的连环画创作者。这其中包括有：刘继卣，代表作《鸡毛信》、《东郭先生》。王叔晖，代表作《西厢记》、《孔雀东南飞》。贺友直，代表作《山乡巨变》、《朝阳沟》。还有顾炳鑫的《渡江侦察记》、华三川的《白毛女》、丁斌曾 韩和平的《铁道游击队》、赵宏本 钱笑呆的《孙悟空三打白骨精》、王弘力的《十五贯》、高云的《罗伦赶考》、施大畏的《暴风骤雨》、沈尧伊的《地球的红飘带》……

简单说连环画就是有故事性，画面连续，已经出版的适合少儿及老中青朋友阅读的通俗读物。分早期版本和现在再版连环画。

连环画名家数不胜数，全国各地都有一些创作过连环画的名家，如北京的刘继卣、王叔晖、卜孝怀、陈缘督、陈惠冠，王可伟等等，上海有程十发、刘旦宅，戴敦邦，颜梅华、汪观清等，辽宁有王弘力、赵明钧等等，全国各地有几百位名家。当然还有美术院校的学院派画家，如沈尧伊，吴山明，许勇，赵奇等等

连环画就是小人书，就是图文并茂的一种读物，

由于新中国刚解放，全国人民的文盲情况比较普遍，为了扫盲，为了普及人民学文化，

连环画由于它特有的形式，简单易懂，老少皆宜，喜闻乐见的这种功能，就有力的配合了扫盲运动，

千万不要小看了连环画，也不要因为是连环画，就登不上大雅之堂了，

个人的观点，

连环画的各方面水平要高于一般绘画作品，

这是因为，连环画有连续性，故事性，场景的描绘，人物的刻画，动物，神仙，天上，地下，水中……

在这些连环画的绘画者们里，不仅有大师，还有经过绘画连环画而成长起来的大师们，

这些绘画大师们有（名字不分前后）～

张令涛，胡若佛，陈履平，陈光镒，卜孝怀，徐燕荪，王淑晖，凌涛，李天心，刘继卣，

陈缘督，任率英，米谷，陆严少，肖林，赵三岛，赵宏本……

还有好多，因为是凭记忆而写，可能少写了不少的优秀的大师们，还有一些大师们的作品，本人不太喜欢，就没写到。

好，就到这里吧。

所谓连环就是故事，绘画在书上根据情节，一一展开。连环名家很多象：罗盘，韩和平，陈水远，李天星，程十发，王井，徐有武，李勇，傅伯星，华三川，任率英，赵三岛，等，一年好的连环画要有好的编文如：王星北，冯若梅，林林等谈到小人书，本人心得甚深，能绘，我画己超越连环范围，画成了清明上河图之类效果，场面越画越大，人物越画越多，纸希求越长，我不参加住何活动，在家里一个人搞，很好，自在！

“连环画”从字面理解，图画连续的一环扣一环的并配有文字图画，也叫连环画。有的地区叫小人书、小画书、小画册、公仔书等。以连续的图画和文字来叙述故事，是老少皆宜的一种通俗读物。

中国著名连环画名家有很多，不同的时期有不同的连环画家。

40年代著名的连环画家有：沈曼云、阵光隘、赵宏本、钱笑呆、赵三岛、笔如花、颜梅华、徐宏达、程十发、刘旦宅，刘锡永等。

50年代著名的连环画家有：顾炳鑫、刘继卣、王叔晖、贺友直、戴敦邦、华三川、韩敏、王观清、郑家声、陈丹旭、徐燕荪、王弘力等。

60年代著名的连环画家有：黄全昌、杨永青、孙愚等。

70年代著名的连环画家有：施大畏、王亦秋、韩硕、华其敏等。

80年代著名的连环画家有：高燕、雷德祖等。

以上是各个历史时期著名连环画家的一部分，著名的连环画家还有很多，在这里就不一一阐述。

王叔晖的《西厢记》、顾炳鑫的《渡江侦察记》、华三川的《白毛女》、刘继卣的《鸡毛信》、贺友直的《山乡巨变》、钱笑呆和赵宏本的《孙悟空三打白骨精》等。

以上是部分名家的代表作，以上仅是个人观点，仅供参考，欢迎关注、点赞。

参加红色教育培训有什么体会？

像江西热土文化举办的瑞金红色教育培训就是通过亲身体验加深对优良革命传统的感受，深刻理解其精神实质，使心灵受到震撼和冲击，从而进一步提高党性修养，坚定信念，保持优良作风；在半军事化的条件下接受实地锻炼，培养学员团结协作精神，在满足一般拓展训练“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的基础上，更加注重团队精神的塑造和革命优良传统的教育、体验。

参观雁门关伏击战遗址心得体会？

雁门关伏击战遗址，是中华民族抗击外来侵略的见证。站在遗址前，我感受到了先烈们的英勇无畏和保家卫国的决心。

我意识到和平的来之不易，要倍加珍惜。同时，我也坚定了自己的理想信念，要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。