1. 研学过程记录怎么写？
2. 红色实践活动内容怎么写？
3. 红色基地实践教学的意义？
4. 社会实践宣讲红色故事的特色与亮点？

研学过程记录怎么写？

研究型学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

1.首先制作一份“暑假研学记录表”,并标注表名。

2.在【实践活动内容】处填写活动主题,并表明活动时间。

3.接着填写【活动者及班级】,说明参与人员,并填写记录人员名字。

4.然后在【活动过程】中介绍活动的流程和进展等。

研究内容就是指课题研究过程中，为了解决研究问题，达成研究目标，所设定的具体研究事项。研究内容是实现研究目标的载体，也是研究目标的具体化。有什么样的研究目标，就应该配套写出相应的研究内容。一般情况下，研究内容的数量不能少于研究目标的数量。

红色实践活动内容怎么写？

1、重走革命路，重温革命史，学习革命先烈，激励全体教职工“创先争优”的学习参与热情;

2、红色基地教育。组织党员干部赴开化梅岭山红色教育基地参观学习，回顾党的历史，重温入党誓词或新党员入党宣誓，进行爱国主义和革命传统教育。开化梅岭山是当年中共浙赣特委机关所在地，是上世纪三十年代浙江、江西最高的作战指挥中心。曾被评为浙江省十大经典红色旅游景区。

3、开展党史有奖知识竞赛。在开化梅岭山新四军战斗之地进行党史讲座和党史知识竞赛有助于激发全体教职工爱党之情和工作热情。

红色基地实践教学的意义？

1.继承和发扬老一辈革命家一切从实际出来，面对困难，奋勇直前的精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，坚决战胜前进道路上的各种艰难险阻.

2.继承和发扬老一辈革命家坚持立党为公、执政为民的革命情怀，始终赢得人民的衷心拥护，始终保持同人民群众的血肉联系，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，紧密团结各民主党派和各界人士共同创造更加美好的生活.

3.传承和发扬老一辈革命家谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，始终保持奋发有为的进取精神，永葆党的先进性和纯洁性.

社会实践宣讲红色故事的特色与亮点？

社会实践宣讲红色故事旨在传承革命精神，弘扬红色文化，激发青少年的爱国情怀和社会责任感。这种宣讲活动具有以下特色与亮点：

1. 强调互动性：社会实践宣讲红色故事的过程中，通常会采用各种互动形式，如问答、讨论、角色扮演等，以增加参与者的兴趣和参与度，让他们更加投入地了解和学习红色故事。

2. 生动的讲述方式：宣讲者通常会采用生动的语言、形象的比喻和丰富的表情，将红色故事娓娓道来，让听众能够更容易地理解和接受这些故事背后的革命精神和历史意义。

3. 历史与现实结合：在讲述红色故事的同时，宣讲者会结合当前的社会现实和时代背景，引导听众思考如何在现实生活中传承和发扬革命精神，为建设现代化国家贡献力量。

4. 实地考察与体验：社会实践宣讲红色故事的活动通常会安排实地考察，让参与者亲身体验历史场景，更加深入地了解红色故事的背景和意义。

5. 创新传播方式：为了吸引更多年轻人关注和参与，社会实践宣讲红色故事的活动会运用各种创新的传播方式，如网络直播、短视频、漫画等，让红色故事以更加丰富多样的形式传播开来。

6. 培养社会责任感：通过社会实践宣讲红色故事的活动，参与者能够更好地理解国家和民族的历史，培养起对国家和社会的责任感和使命感，为国家的发展和进步贡献自己的力量。

总之，社会实践宣讲红色故事活动以丰富的形式和生动的讲述，让红色故事在青少年心中生根发芽，激励他们为国家的繁荣和民族的复兴而努力奋斗。