1. 以“追忆红色经典，传承革命传统”为主题的班会设计？
2. 两项教育十个一是什么？
3. 传承红色精神的结束语？

以“追忆红色经典，传承革命传统”为主题的班会设计？

一 、开场辞

首先，我们来听一首歌《东方红》

主持人:一曲《东方红》引起我们对红色经典的追寻和回忆，也掀起我们对那个战争年代的敬仰与深思。通过这几天的收集，同学们肯定收藏了不少的红色经典材料，下面大家以小组为单位交流分享。

生1:我给大家讲一个红色人物——刘胡兰，

生2:我讲的是鸡毛信的主人公——海娃。

生3:我唱一首——《歌唱祖国》

…………

…………

总结:同学们说的都很好，但是有些宽泛，我认为，我给大家认真地上好每一堂课

就是爱国，我不愿意放弃任何一个学生就是爱国，我每天提醒大家注意安全就是爱国，因为我尽到了作为教师的责任，我为你们的健康成长做出了一份努力。我还认为，我经常给父母打电话问他们吃的睡的好不好、回家之后尽量多的帮他们分担一些事情也是爱国，国家是由一个个家庭组成的，热爱自己的家和父母就是爱国。

——大家用2分钟的时间， 把自己的想法写下来。)——交流

两项教育十个一是什么？

1.第一次：开一次民族团结班会。

2.第二次：体验一次民族团结活动。

3.第三次：了解一个民族团结英雄。

4.第四次：讲一个民族团结故事。

5.第五次：唱一首民族团结歌曲。

6.第六次：制作一幅民族团结书画。

7.第七次：交一个不同民族好朋友。

8.第八次：创作衣服民族团结手操报。

9.第九次：写一篇民族团结作文。

10.第十次：参观一个爱国主义教育基地。

将开展党史学习教育和深化“传承红色基因、担当强军重任”主题教育这两项重大教育统筹设计、合并部署、一体推进。

在开展两项重大教育过程中，他们重点抓好“十个一”实践配合活动，即：讲好一批党史故事、浓郁一种文化氛围、开辟一个网宣阵地、组织一场参观见学、举行一次演讲比赛、举办一场事迹报告、开展一次主题党日、建立一项解难机制、过好一次组织生活和开展一组主题实践。

传承红色精神的结束语？

缅怀过去，传承未来，跨越时空的隧道，去寻找历史的足迹，你定会为之震撼；面对革命英雄的大义凛然，面对他们宁死不屈的决心，你定会为之感动；面对壮士们不畏艰险，面对他们艰苦奋斗的精神，你定会为之折服。祖国的山河中，处处闪烁着红色革命的光芒，处处印迹着红色革命的史迹。透过历史的年轮，我们不仅会了解到历史的故事，更会深刻体会出中国人民的灵魂、气质及精神！因为我们是中国人，我们爱自己的祖国，所以我们必须为中国的和平而努力奋斗，为维护祖国的领土完整而和侵略者斗争到一兵一卒，决不允许中国土地沦陷敌手。

为了维护祖国的和平，大批仁者志士前赴后继，他们用信念和热血为历史写下了不朽的一页。