1. 红色记忆读后感？
2. 什么是红色故事读后感300？

红色记忆读后感？

这个礼拜，我看了这本《红色记忆》，认识了她。在群众面前她是一位可敬可爱的白衣天使，在敌人面前却是坚硬的钢针。她，就是共产主义战士—刘惜芬。 我看了这本书之后，既兴奋，又悲伤。兴奋的是因为我和惜芬阿姨竟是校友。悲伤的是，这位伟大的共产主义战士早已含笑九泉了。她是那么勇敢，面对敌人毛森的屠刀，面不改色心不跳，她为了厦门的解放献出最后一滴血。 这本书中，我最喜欢的一篇文章就是陈叔叔写的一首名字叫《半世纪前的黎明》的诗—“和我母亲一样年龄　你却永远那么年青　如花的生命含苞初绽　你却把它交给黎明　默默伫立在你遗像面前　泪水常模糊我的眼睛　我是你无数儿女中的一个　你却听不见我们的笑声　我常常望着朝霞出神　上面写着你美丽的姓名”　是啊！匈牙利著名的爱国诗人裴多菲常吟：“生命诚可贵，爱情价更，若为自由故，二者皆可抛。”惜芬阿姨就是这样为了老百姓而闭上眼睛的战士。在我的心中，惜芬阿姨是个永远不会蒙上灰尘的英雄。

什么是红色故事读后感300？

红色故事读后感300是一种中小学生常见的作业形式，要求学生阅读一篇红色故事（如红军长征、抗战故事等），并撰写一篇关于个人观点、思考和感受的读后感，字数一般为300字左右。

以下是撰写红色故事读后感的几个要点，供您参考：

1. 理解故事背后的历史背景：在阅读红色故事时，我们需要了解相关的历史背景，如社会、政治、经济背景等。这些知识有助于我们深入理解故事中人物的行为和决策，更好地领会故事的主题和内涵。

2. 分析故事中的人物：除了了解历史背景外，我们也需要关注故事中的人物。可以分析人物的性格、行为、心理等方面，想一想为什么他们会做出这样的决策，这对我们对人物角色的理解非常重要。

3. 思考故事的主题和意义：红色故事背后通常蕴含着深刻的主题和意义，例如亲情、友情、爱国主义、英雄主义等。在撰写读后感时，我们需要思考这些主题和意义，并结合自身经历、情感和体验，表达自己对这些主题的理解和感受。

4. 突出人物的形象和感情：读后感中的语言要生动、形象，能够将人物和情节生动地展现出来。同时，我们还可以适当地表现自己的感情，如敬佩、感慨、震撼等等，共鸣众人的情感。

上述是几个关键的要点，希望对您写作有所帮助。在撰写读后感时，自身的思考和体验更为重要，力求情感真挚、细腻，以及言之有物，即可获得较好的作业成绩。

这是一个关于红军第一架飞机的故事，根据真实史料，展开艺术想象，一群梦想飞翔的乡间孩童跃然纸上，一段峥嵘岁月中的传奇往事如在目前。

　　一架执行特殊任务的白军飞机雾天迷航，迫降在苏区的一个山村里，不仅给红军带来意外的惊喜，同时也引起了山民的惶恐和不安，更让敌人多了一块心病。围绕飞机，多方展开了殊死争斗。为保护红军的第一架飞机，一群孩子被委以重任。他们不仅要和顽固黑暗的封建愚昧努力抗争，要和狡猾凶狠的敌人特务周旋，还要和自身的不良习气决裂。通过复杂而艰巨的保卫飞机、改造飞行员、修理飞机、让挂着红军标志的飞机重新飞上蓝天的一系列经历，不仅塑造了一群鲜活的少年英雄的形象，生动深刻地表现了他们通过斗争锻炼自己，认识人生的曲折过程，而且真实而充分地反映了苏区军队和人民抗击敌人“围剿”的历史画卷。